Не всяко активно дете е хиперактивно!

Мемориален болничен специалист по педагогика д-р Мелда Алантар даде информация за симптомите на хиперактивност и методите на лечение при деца.

Какво е хиперактивност?

Разстройство с дефицит на внимание и хиперактивност , известно още като хиперактивност, е невробиологично разстройство, което засяга живота на детето. Изследванията показват, че неврохимичната структура в мозъка на хиперактивните органи може да се различава от тази на други индивиди.

Колко често се вижда?

Много деца проявяват хиперактивно поведение от време на време. Терминът хиперактивност се превърна в термин за всяко активно дете. Хиперактивността е психо-възпитателно разстройство, което се среща при 3-5% от децата в училищна възраст и се наблюдава 3 пъти повече при момчетата, отколкото при момичетата.

Какви са симптомите?

Най-честите симптоми са невнимание, импулсивност, лошо регулирани двигателни дейности - тоест прекомерно движение или бездействие - непостоянство в успеха.

Каква е причината?

Причините са многостранни; Увреждане на мозъка и травми, други медицински състояния, токсини от околната среда и др. Основната причина за хиперактивността е наследствеността. Родителите на много хиперактивни деца са имали подобни проблеми в училищна възраст.

Какви са други проблеми, които приличат на симптоми на хиперактивност?

Проблеми, подобни на хиперактивността, могат да се наблюдават и при някои деца, които имат затруднения в ученето, емоционални разстройства, поведенчески проблеми, сериозни семейни проблеми или които са отгледани в неподходяща образователна среда. Поради тази причина, преди да се диагностицира хиперактивност, историята и подробностите на проблема трябва да бъдат проучени от експерти.

Какви са процесите, които позволяват надеждна диагностика на хиперактивността?

Процедурите, които трябва да се направят, за да се постави правилната диагноза, включват срещата на експерта със семейството, ученика и класа на ученика, учителите в клона и ориентирането, както и прилагането на скали за оценка и тестове.

На какво трябва да обърнат внимание учителите при диагностицирането на хиперактивност?

Важни улики са неспособността на ученика да концентрира вниманието, неспособността да завърши започнатата работа, мечтанието, действието без да се замисля, оставя заданието незавършено, бъде нередовен и прекалено подвижен, често губи вещите си и не чака да дойде реда си.

Защо е важна информацията от училището?

Необходимо и важно е да се направи оценка на училищния успех на детето, да се сравнят неговото академично и социално развитие с неговите връстници и да се изследват интервенционните усилия на учителя.

Какво включва многостранната програма за лечение?

Програмите за лечение на хиперактивни деца обхващат процеси, включващи медицинска намеса, промяна в поведението, психологическо консултиране и образователни мерки.

От какво зависи успехът на програмата за лечение?

С ранното лечение се постигат обещаващи резултати за бъдещето на хиперактивното дете. Въпреки че те може да не се възстановят напълно от своите ефекти на хиперактивност, има много начини да им помогнете. Със съдействието на лекари, учители, съветници и членове на семейството, хиперактивното дете води нормален живот и се превръща в успешен и щастлив възрастен.