Разказване на деца за смъртта

Педагог д-р от болница Мемориал, отделение по детско здраве и болести. Мелда Алантар даде информация за „Разказването на децата за смъртта“, което е един от най-трудните въпроси за родителите.

Сред житейските събития смъртта е трудна реалност за деца и възрастни. Но хората растат и узряват, като се научат да се справят с болезнени и тъжни събития. В процеса на траур децата трябва да получат подходяща и необходима подкрепа, за да се адаптират към неизбежни загуби, да се научат да живеят със смъртта и да оцеляват, създавайки радостта от живота.

Как децата разбират смъртта в съответствие с възрастта и нивата на развитие?

Възраст 0-2: Бебетата на възраст под две години не могат да разберат понятията, свързани със смъртта. Те са твърде малки, за да възприемат смъртта. Единствената информация за смъртта е, че те осъзнават, че около тях вече няма роднини. В този случай например те показват картината, която виждат, докато си лягат, и казват „Мамо?“ те могат да поискат. Те могат да копнеят за характеристиките на починалия като мирис и звук.

Възраст 2-6: Обикновено около 4-годишна възраст децата имат ограничено и несигурно разбиране за смъртта. Те не могат да мислят, че смъртта е постоянно състояние. Мислейки, че инцидентът може да се промени, те могат да говорят за бъдещата си работа с починалия. Децата в предучилищна възраст често се интересуват от магическо мислене и игри. Те могат да мислят, че като се молят достатъчно или отправят силни желания, починалият ще бъде съживен.

Възраст 6-9: През този период децата започват да възприемат факта, че смъртта е край. От друга страна, те смятат, че имат силата да победят смъртта с магия, мисли и желания. Тази вяра в тяхната сила ги кара да мислят, че могат да предотвратят смъртта и да защитят починалия човек. В съответствие с тази гледна точка те могат да се чувстват виновни и отговорни за смъртта на човека.

9-12 години: В развитието на децата на тази възраст четат приключенски книги, разказват истории за духове и са за герои. Въпреки че често мислят, че възрастните хора са мъртви, те започват да осъзнават, че ще загубят и своите млади, родители и роднини. Те изпитват кошмари и страхове от смъртта на родителите и близките си.

13-18 години: В този период децата възприемат реалността на смъртта като възрастни. Те го смятат за неизбежна ситуация, която може да се случи на всеки. Юношите могат да прекарват значителна част от времето си във философстване, мислене и мечтание за смъртта. "Какво е животът?", "Какво е смъртта?", "Кой съм аз?" Те търсят отговори на въпроси като. Те смятат смъртта за очарователна ситуация. Като си представят собствените си погребения, те си представят кой ще дойде, колко зле ще се чувстват, съжаляват, че трябва да се отнасят с починалия, докато са живи. Фокусът им върху смъртта може да ги доведе до рисково поведение като безразсъдно шофиране, напиване и наркотици.

Мъката може да се върне на дневен ред при различни етапи на развитие в детството и юношеството, когато се придобиват нови процеси и умения. Например, дете, което загуби майка си на една година, може отново да постави под съмнение смъртното събитие, когато достигне периода да изрази чувствата си с думи в резултат на езиковото развитие. Когато достигне етап на когнитивно развитие, който може да мисли конкретно в юношеството, той може да се съсредоточи върху смъртта на майка си.

Възрастните трудно предават знанието, че животът ще свърши един ден. Родителите смятат, че като говорят за смъртта, ще разстроят децата си. Те искат да ги защитят. На детето обаче трябва да се каже на подходящ език, че смъртта е краят на живота и че починалият няма да се върне.

Как се съобщава на децата за смъртта?

Всяко семейство има свой уникален начин за предаване на новините за смъртта, оформен в съответствие с близостта на починалия човек, възприетите културни ценности и вярвания, както и възрастта и нивото на развитие на детето. Следните съвети могат да насочат родителите при изпълнението на тази трудна задача:

За да обясните какво се е случило, можете първо да достигнете до детето си, като действате по-бързо от вашите приятели или други роднини.
Намерете тихо място, където да съобщавате новините. Бъдете спокойни и състрадателни.
Можете да започнете да запознавате детето си с лошите новини, например „Нещо много тъжно се случи. Дядо умря. " Трябва да обясните значението на думата „мъртъв“ за вашето предучилищно дете. Може да се определи като „мъртъв“, „вече не е жив“. Говорете с детето си за това какво означава да живеете. „Докато живеете, вие дишате, ходите, говорите, виждате, чувате. Дядо вече няма да може да прави това. "
Използвайте ясни и разбираеми термини като "смърт", "умрял", "рак" или "сърцето спря".
Избягвайте неясните и сложни фрази като „Той вече не е с нас“, „изчезна“, „заспа“. Не правете конкретни изявления относно съня. В този случай малките деца мислят, че близките им ще се събудят един ден. Подходи като „Той изпадна в дълъг и несъбуждащ се сън“ могат да накарат децата да се страхуват от съня. Освен това им става неудобно, ако родителите им спят.
Предоставете прости факти, позволете да се задават подробности под формата на въпроси. Нека детето ви реагира емоционално: „Някои хора плачат, когато са разстроени, други не показват реакциите си, когато изпитват болка. Това не означава, че те не обичат починалия човек. "
Кажете на детето си какво ще се случи през следващите няколко дни след смъртта. Предоставете информация за погребални процедури, церемонии, погребения в съответствие с възгледите, културните ценности и вярвания, възприети от вашето семейство. Информирайте детето си къде ще бъдете, къде ще отидете, кой ще бъде у дома, за бъдещите посетители.
Дайте на детето си увереност, че животът ви ще се върне в релсите. Напомнете им, че след няколко дни ще се върнете в училище и ще се видите с приятелите си. Обяснете, че семейството ще продължи нормалния си живот без човека, когото обича. Положителната перспектива, показана по време на болезнени периоди, позволява на детето да се възстанови от процеса на скръб.

Какви са реакциите на децата към смъртното събитие?

Детската скръб се различава от страданието, преживяно от възрастните. В сравнение с децата, възрастните изпитват тъгата си веднага след събитието и по-интензивно.

При скърбящите деца могат да се наблюдават следните характеристики:

Те са по-гъвкави в забавянето на мъката си. След като чуят новината за смъртта, те могат да играят игри, сякаш нищо не се е случило.
Процесът на скръб е по-дълъг от този на възрастните и се разпространява за по-дълъг период от време.
Започват да се страхуват повече от болести, инциденти и бедствия. Те се притесняват, че нещо лошо ще се случи с родителите им. „Какво се случи?“, „Кой ще умре сега?“, „Как ще живеем без починалия?“, „Кой ще се грижи за мен?“ те се притесняват като.
Те обикновено показват по-зависимо поведение. Те се нуждаят от подкрепа, за да поддържат ежедневния ред.
Те изпитват нереалистични чувства, сякаш случилото се се случва с друг човек.
Те могат да изразят, че са уморени и отегчени.
Нарушения на съня могат да се видят.
Те могат да мислят и да пропускат човека, който е умрял интензивно, и да отразяват чувствата си, например с изрази като „Иска ми се дядо ми да дойде да ме гледа“ преди баскетболната игра, която ще играят.
Особено малките деца изразяват чувствата си с езика на тялото си по време на процеса на скръб. Движенията и игрите са част от комуникацията. Наблюдавайте движенията на тялото им, разглеждайте игрите им като дейности, изразяващи болката, която изпитват.
Възможно е да имат трудности с концентрацията. Може да се наблюдава прекомерна подвижност. Възможно е да имат затруднения при изпълнението на училищните си задължения.
Те могат да показват гневно, агресивно и деструктивно поведение.
Те могат да се чувстват виновни, че са причинили ненужна смърт. „Това не е ваша вина. Вие сте дете, не бихте могли да карате колата, за да спасите баща си. Баща ти беше възрастен и добър шофьор. Другото превозно средство бързо ни удари и ни удари. Баща ти не можа да предотврати инцидента и затова умря ”, утешава детето.
Преструвайки се, че са по-млади от възрастта си, те проявяват характеристики като намокряне на дъното, смучене на пръсти, искане нощната светлина да светне, спане с играчки, които се считат за преходни обекти.

Как можете да помогнете на децата да се справят със смъртта?

Погребенията и мемориалните срещи ни позволяват да признаем смъртното събитие. Получаваме подкрепа от семейството и приятелите. Тези церемонии също са много важни за децата и са полезни в много отношения. Участието на детето в церемонията му помага да въплъти случващото се. След като дадете на детето си подробна информация какво ще се случи на церемонията, попитайте дали ще присъства. Ако той откаже да дойде на церемонията, не го принуждавайте да го прави.
Говорете с детето си, слушайте го, подкрепяйте го. Може да ви зададе много въпроси. Бъдете търпеливи и разбирайте, когато отговаряте на едни и същи въпроси отново и отново, тъй като въпросите показват объркването и несигурността, които детето изпитва, е метод за лечение. Чувствайте се свободни да кажете „не знам“, когато е необходимо.
Не забравяйте, че детето ви наблюдава вашите реакции и ви имитира.
Не се отделяйте от детето си, освен ако не се наложи.
Върнете се към обичайното си ежедневие, като определите часовете на хранене, работа и сън възможно най-скоро.
Децата се нуждаят от помощ, за да изразят емоциите си. Можете да напътствате детето си да рисува и пише писма за починалия човек.
Можете да ги насочите към дейности като засаждане на дървета в памет на починалия и създаване на дневник.
Може да е полезно да четете книги за смъртта.
Информирането на училището за смъртта, помощта и подкрепата на учителя в класната стая, психологическия съветник и други ученици са важни за заздравяването на раните на детето.

Кога родителите трябва да се притесняват?

Родителите не трябва да се колебаят да потърсят експертна подкрепа, когато е необходимо. Някои предупредителни знаци, че децата се нуждаят от помощ в процеса на скръб, са както следва:

Отказ да ходи на училище поради страх, че лоши неща ще се случат на тях или техните родители
Въпреки че няма проблеми в резултат на прегледа на лекаря, детето има постоянни оплаквания, особено проблеми, подобни на дискомфорта на починалия; например дете, чийто роднина е починал в резултат на инфаркт, се оплаква от необяснима болка в гърдите,
Наблюдавайки страховете и притесненията, които се изпитват интензивно за предотвратяване на ежедневните дейности и обичайния ред, показвайки подобно поведение в дома, училището и социалната среда,
Депресията обикновено се наблюдава след значителни загуби като смърт на близък или развод. Симптоми като отнемане, дефицит на внимание, нежелание, нарушения на съня и храненето, тъга, често плачене, приблизително всеки ден в продължение на 2 седмици.