Аутизмът, започнал през първите три години от живота, се определя като едно от най-често срещаните неврологични разстройства днес. Има различни проблеми в контакта и общуването на деца с аутизъм със заобикалящата ги среда, но пациентите могат да бъдат оживени с ранна диагностика и правилни програми за рехабилитация. При това заболяване, което няма възможности за лечение като известна лекарствена процедура или операция, процесът на рехабилитация варира в зависимост от пациента. Експертите от Отдела за психично здраве на деца и юноши на Memorial Health Group предоставиха информация за аутизма.
КАКВО Е АУТИЗЪМ? КАКВО ОЗНАЧАВА АУТИЗЪМ?
Разстройството от аутистичния спектър, известно още като аутизъм, е сериозно разстройство в развитието, което започва в ранна детска възраст. Като цяло, няма проблем в развитието на двигателни умения като седене и ходене, ръст и наддаване на тегло. Външният вид на децата с аутизъм не се различава от другите деца. Напротив, те са деца, които изглеждат красиви и здрави. Някои може да имат голяма обиколка на главата. Основният проблем е, че има поведения, които причиняват социално взаимодействие, увреждане на комуникацията, ограничени интереси и повтарящи се движения. Понякога симптомите започват преди 1-годишна възраст, при други се нормално психо-социално развитие и след произнасянето на първите думи като „мама, баща“ се забелязва забавяне и колебание в развитието. Смята се, че аутизмът се причинява от проблеми в нервната система, които засягат структурата и функционирането на мозъка.Това заболяване няма нищо общо със стиловете на родителство и социално-икономическото ниво на семейството.
ЗАЩО АВТИЗЪМ?
Точната причина за аутизма все още не е открита в резултат на проведени до момента изследвания. Генетиката и някои фактори на околната среда (усложнения при раждането, вирусни инфекции и замърсяване на околната среда) са показани като причини за аутизъм, но все още не са окончателно доказани. Известно е, че откритията за аутизъм се наблюдават при някои генетични, неврометаболични (нарушения на мозъчната химия) или епилепсия, които нарушават мозъчните функции и клетъчните комуникации. Днес не е доказано, че съществува връзка между ваксинацията и аутизма.
КАКВИ СА СИМПТОМИТЕ НА АУТИЗМА?
Трудно е да се реши дали симптомите са невнимание на детето или нежелание за общуване. Забавянето на говора може да се наблюдава и при много здрави деца. Фактът, че детето понякога проявява симптоми, а понякога се държи така, сякаш се развива здравословно, може да обърка семейството. Точно затова аутизмът се нарича разстройство от спектъра. Тежест на симптомите от лека до тежка; Той създава спектър между здраво, но бавно растящо дете и тежко невро-психологично заболяване. Често могат да се срещнат трудности като сън и избор на храна.
Най-основният симптом на аутизма е неспособността на децата да осъществяват зрителен контакт. Възможно е да има ситуации като кратък, плах поглед, изглежда като че ли има зрителен контакт, но не се стреми да разбере другия човек. Децата, които са призовани по име, често не реагират и почти всички имат проблеми с говора. Тези пациенти или не говорят изобщо, или говорят късно или странно. Уменията за имитация са ограничени. Те се научават на имитации, като например сбогом, поздрав и използване на мимики със закъснение.
Децата с аутизъм не могат да покажат желанията си със знаци и проблемите с общуването са много чести. Те показват своите нужди, като дръпват ръката на човека, който ще ги посрещне, отвеждат ги и плачат. Те не са склонни да общуват със своите връстници или старейшини. Те не могат да участват в групови игри и да играят смислено с играчки. Предпочитат да бъдат сами, а не с връстниците си. Някои деца могат да получат повтарящи се необичайни движения като „стереотип“ като люлеене, пляскане с ръце, пляскане с криле или натрапчиво поведение като бягане из коридора, включване или изключване на светлината. Друг важен симптом на децата аутисти е тяхната неприязън към контакт. Дори в ранна детска възраст те не се успокояват в прегръдките на майката, а напротив, стават неудобни. Децата с аутизъм живеят в свой собствен свят. Дете-аутист не се интересува от задържане.Той може да отиде в скута на всеки, за да постигне това, което иска, той няма възприятие за непознати. До 2-3-годишна възраст те проявяват по-голям интерес към неживите предмети. Те имат игри като винаги да държат предмет в ръцете си, да играят чрез подреждане на предмети, обръщане на автомобила и завъртане на колелото му, или легнали и наблюдават въртящото се колело на колата. Те обичат да играят с част от играчката, а не с цялата. За него няма голяма разлика между живо и неживо. Те не осъществяват смислен очен контакт с хората. Те могат да бъдат изключително чувствителни към звук, светлина и миризма и могат да реагират неочаквано. Понякога повтарят това, което им се казва като папагал, и казват местоимения като аз-ти в обратна посока.Има игри като обръщане на колата и въртене на колелото или легнало положение и гледане на въртящото се колело на колата. Те обичат да играят с част от играчката, а не с цялата. За него няма голяма разлика между живо и неживо. Те не осъществяват смислен очен контакт с хората. Те могат да бъдат изключително чувствителни към звук, светлина и мирис и могат да реагират неочаквано. Понякога те повтарят това, което им казват като папагал, и казват местоимения като аз-ти в обратна посока.Има игри като обръщане на колата и въртене на колелото или легнало положение и гледане на въртящото се колело на колата. Те обичат да играят с част от играчката, а не с цялата. За него няма голяма разлика между живо и неживо. Те не осъществяват смислен очен контакт с хората. Те могат да бъдат изключително чувствителни към звук, светлина и мирис и могат да реагират неочаквано. Понякога повтарят това, което им се казва като папагал, и казват местоимения като аз-ти в обратна посока.Те произнасят местоимения като мен-ти.Те произнасят местоимения като мен-ти.
КАК СЕ ДИАГНОСТИЦИРА АУТИЗЪМ?
Аутизмът не се диагностицира чрез лабораторни изследвания и образни методи. Диагнозата се поставя от детския психиатър, като наблюдава детето, задава някои въпроси на семейството и разработва тестове. По отношение на диференциалната диагноза, придружаващи заболявания, може да се поиска консултация от други специалности за кръвни тестове, неврологични, ухо-нос-гърло, метаболитни заболявания. Аутизмът, който не може да бъде диагностициран в утробата на майката, е четири пъти по-често при момчетата, отколкото при момичетата.
КАК СЕ ЛЕЧИ АВТИЗЪМ?
Не е известно лечение за разстройство от аутистичния спектър, като медикаменти или хирургия. Основните цели на лечението са повишаване качеството на живот и функционална независимост. То е да подпомогне забавянето в развитието, да лекува свързани нарушения и да помогне на семейството да управлява процеса. Развитието и обучението на мозъка през първите 3 години е много бързо. Ранната намеса с точни и интензивни стимули отвън е най-ефективният метод и тук, както при всички нарушения в развитието.
Лечението се планира според нуждите на детето. Интензивни и непрекъснати образователни програми и поведенчески терапии в млада възраст помагат на децата да придобият умения за самообслужване, социални и работни умения. По този начин увеличава функционалността, намалява тежестта на симптомите и неадаптивното поведение. Единственият метод за "лечение", познат днес, е изготвянето на специални образователни програми индивидуално и като група според способностите и нуждите на детето със семейна подкрепа и прилагането им от експерти. Лечението, което изисква специално обучение и работа в екип, е дългосрочно и екипът трябва да включва собствения лекар на детето, специален педагог, специалист по речта, детски психиатър и / или детски невролог. Лекарствата, които ще се прилагат, са насочени към намаляване на проблемите, придружаващи аутизма и съществуващите проблеми, ако има такива.
ЧЕСТО ЗАДАВАНИ ВЪПРОСИ ЗА АУТИЗМА
Аутизмът генетичен проблем ли е?
Когато към масата се добавят леки случаи, аутизъм се наблюдава при едно от всеки 110 деца. Роднините могат да имат по-висок риск от аутизъм, отколкото другите деца. Според проучвания 3 процента от братята и сестрите на дете с аутизъм могат да имат аутизъм. Ако семейството иска да роди друго дете, определено трябва да се консултира със специалист. Кръвният брак може да представлява риск за аутизъм. Значителни взаимодействия могат да бъдат намерени между мутации в различни гени или между околната среда и мутиралите гени. По този начин, въпреки че значителен процент от случаите на аутизъм са свързани с наследствеността, това заболяване не се предава директно на генетиката. Следователно лица с пряк аутизъм може да не бъдат намерени в родословното им дърво. Различни гени са идентифицирани като кандидати за тях, но ефектът от всеки сам по себе си е много нисък.С други думи, мутациите, които причиняват аутизъм, може да не бъдат намерени в родителския геном.
Каква е ролята на семейството при аутизма?
Семействата на деца с аутизъм носят важна отговорност. Процесът от дефиницията на болестта, докато семействата не приемат тази ситуация, е много труден. Този период също е от голямо значение за лечението на заболяването. Мотивацията на семейството, както и подкрепата на социалната среда за родителите са важни за започване на лечение. Родителите на деца с аутизъм може първо да имат трудности да приемат този проблем. На първо място могат да се наблюдават реакции като гняв и бунт. Заедно с това може да се появи и тревожност за бъдещето. Могат да се видят ситуации като смущение, вина и след това приемане и адаптация. Когато образователният процес стартира с постдиагностично лечение, е много важно семейството да получи професионална подкрепа и да се подготви за този процес. През този период, когато семейството трябва да бъде много търпеливо,Известно е също, че се изразходват много интензивни усилия. Най-важните параметри за бъдещето на детето са приемането на семейството, че детето му е специално и търсенето на образователни и адаптационни процеси по този въпрос. Фактът, че родителите се събират със семейства, които са в същата ситуация като собствените си деца и имат представа какво могат да направят повече за децата си, дава по-голяма подкрепа за този процес на адаптация. Възможно е да се говори за променящ се начин на живот, след като семействата осиновят децата си с аутизъм и се адаптират към процеса. Аутизмът може да регресира със специален образователен процес. В много проучвания, проведени върху случаи с аутизъм, е разкрито, че процесът на адаптация на деца, които получават подкрепа от семейството, е по-лесен.Най-важните параметри за бъдещето на детето са приемането на семейството, че детето му е специално и търсенето на образователни и адаптационни процеси по този въпрос. Фактът, че родителите се събират със семейства, които са в същата ситуация като собствените си деца и имат представа какво могат да направят повече за децата си, дава по-голяма подкрепа на този процес на адаптация. Възможно е да се говори за променящ се начин на живот, след като семействата осиновят децата си с аутизъм и се адаптират към процеса. Аутизмът може да регресира със специален образователен процес. В много проучвания, проведени върху случаи с аутизъм, е разкрито, че процесът на адаптация на деца, които получават подкрепа от семейството, е по-лесен.Най-важните параметри за бъдещето на детето са приемането на семейството, че детето му е специално и търсенето на образователни и адаптационни процеси по този въпрос. Фактът, че родителите се събират със семейства, които са в същата ситуация като собствените си деца и имат представа какво могат да направят повече за децата си, дава по-голяма подкрепа на този процес на адаптация. Възможно е да се говори за променящ се начин на живот, след като семействата осиновят децата си с аутизъм и се адаптират към процеса. Аутизмът може да регресира със специален образователен процес. В много проучвания, проведени върху случаи с аутизъм, е разкрито, че процесът на адаптация на деца, които получават подкрепа от семейството, е по-лесен.Фактът, че родителите се събират със семейства, които са в същата ситуация като собствените си деца и имат представа какво могат да направят повече за децата си, дава по-голяма подкрепа на този процес на адаптация. Възможно е да се говори за променящ се начин на живот, след като семействата осиновят децата си с аутизъм и се адаптират към процеса. Аутизмът може да регресира със специален образователен процес. В много проучвания, проведени върху случаи с аутизъм, е разкрито, че процесът на адаптация на деца, които получават подкрепа от семейството, е по-лесен.Фактът, че родителите се събират със семейства, които са в една и съща ситуация с децата си и имат представа какво могат да направят повече за децата си, дава по-голяма подкрепа на този процес на адаптация. Възможно е да се говори за променящ се начин на живот, след като семействата осиновят децата си с аутизъм и се адаптират към процеса. Аутизмът може да регресира със специален образователен процес. В много проучвания, проведени върху случаи с аутизъм, е разкрито, че процесът на адаптация на деца, които получават подкрепа от семейството, е по-лесен.Възможно е да се говори за променящ се начин на живот, след като семействата осиновят децата си с аутизъм и се адаптират към процеса. Аутизмът може да регресира със специален образователен процес. В много проучвания, проведени върху случаи с аутизъм, е разкрито, че процесът на адаптация на деца, които получават подкрепа от семейството, е по-лесен.Възможно е да се говори за променящ се начин на живот, след като семействата осиновят децата си с аутизъм и се адаптират към процеса. Аутизмът може да регресира със специален образователен процес. В много проучвания, проведени върху случаи с аутизъм, е разкрито, че процесът на адаптация на деца, които получават подкрепа от семейството, е по-лесен.
Как се прилага тестът за аутизъм?
Няма медицински тест за аутизъм, могат да се приложат някои скринингови методи. Това са диагностични методи, които включват наблюдение на деца. Например в това отношение се използва системата за оценка на CARS. Оценяват се комуникацията на децата с други хора, как те използват телата си, адаптация към промените и вербална комуникация. В метода M-CHAT има и списък с въпроси. Изследват се деца под 18 месеца. Въпросите се състоят от две части. Единият е за родителите, а другият е за детския психиатър. Освен това се използва скринингов тест за аутизъм, състоящ се от 40 предмета. Това оценява комуникационната и социална ситуация на детето. Има и скринингов тест за двегодишна възраст. Тук се оценяват игровите умения, двигателните умения и състоянията на внимание.
На какво трябва да обърнат внимание семействата при аутизъм?
Семействата трябва да обърнат специално внимание на следните предмети при децата си и определено да получат експертна помощ.
• Проблеми с адаптацията към социалния живот,
• Комуникационен проблем,
• Невъзможност за възприемане или извършване на акта на извършване на казаното,
• Невъзможност за осъществяване на зрителен контакт,
• Извършване на постоянно повтарящи се движения,
• Неспособност да изразява себе си,
• Липса на игрови умения
• Неспособност да се прави разлика между майка и баща
• Екологичен изглед на обектите
• Махащите, завъртащи се, люлеещи се, скачащи движения на ръцете на детето като пляскащи криле
Какви са видовете аутизъм?
Темата за типовете аутизъм е една от темите, която все още не е научно обособена. Може да се каже, че нарушенията при аутизма могат да възникнат по различни механизми и по различни причини. Аутизъм в основна форма; Той е разделен на две като формата, придружена от умствена изостаналост и формата, в която умствените способности са нормални или превъзхождащи. Те могат да бъдат дефинирани като „високо-функциониращ и ниско-функциониращ аутизъм“. При някои деца, докато нормалното развитие продължава, аутизмът може да се развие по-късно. Това може да е подвид на аутизма. Въпреки че причината за заболяването може да се отдаде на някои събития (като родителска раздяла), се смята, че има генетичен произход. Епилепсията може да се наблюдава често сред пациентите с аутизъм. Съществуват и видове заболявания със и без епилепсия.Видовете аутизъм също могат да бъдат разделени според пола, науката все още няма ясен отговор на това.
Какви са етапите на аутизма?
Аутизмът възниква в развиващия се мозък. Може да се случи с някои смущения по време на развитието на мозъка, преди бебето да се роди. Отделни синдроми могат да възникнат чрез различни механизми при различните видове аутизъм. Етапите на развитие могат да бъдат определени според възрастта на детето. Първите 8 месеца са важен период. През това време може да е възможно да добиете представа за симптомите на аутизъм. Научен скрининг може да се направи на възраст 18 месеца. Окончателната диагноза може да бъде поставена на 3-годишна възраст, когато е периодът на говорене.
Какво е нетипичен аутизъм?
Пациентите, които показват признаци на аутизъм, но не отговарят на достатъчни диагностични критерии за това заболяване, се оценяват в групата „нетипичен аутизъм“. Процесът на възстановяване на атипичен аутизъм може да бъде по-лесен. В процеса на лечение той има за цел да развие уменията на децата и да укрепи речта им със специално обучение.
Причинява ли ваксината аутизъм?
Източникът на твърденията, че детските ваксини могат да причинят аутизъм е наличието на живак, тежък метал, който позволява на вирусите и бактериите да оцелеят. Много семейства с деца с аутизъм обикновено са подозрителни към тази ситуация около 18 месеца и този период съответства на времето на ваксиниране 3 в 1 в рутинния календар за ваксинация. Въпреки това, в доклада, публикуван от Световната здравна организация; Обяснено е, че полуживотът на етил живак (тиомерсал) в организма е по-малък от една седмица и че някои хронични заболявания, свързани с живака, не се наблюдават. Именно метил живакът е труден за отделяне от тялото. Метил живакът не съдържа тиомерсал. Относно твърденията, че някои хронични заболявания, особено аутизъм, са се увеличили с използването на тиомерсал-съдържащи ваксини,Има много научни изследвания, изследващи тази връзка. Световната здравна организация също заяви, че ваксината срещу морбили не е свързана със SSPE и аутизъм.
Не може ли да се говори за симптом на аутизъм?
Неспособността да се говори при деца също може да бъде симптом на аутизъм. Процесът на езиково развитие в детството според възрастовата група протича по следния начин:
- През първия месец бебето издава естествени звуци като плач, кашлица и кихане. В края на първия месец плачът им започва да се различава според различните ситуации.
- През втория и третия месец бебето се смее и започва да премахва съгласни като "k" и "g" и гласни като "a", "e", "o".
- Наблюдава се увеличение на броя на гласните и съгласните звуци между 4-ия и 6-ия месец. Към края на 6-ия месец детето започва да съчетава съгласна с гласни звуци; може да звучи като ба, да, ма, например.
- Между 7-ия и 10-ия месец се наблюдават повторения на срички като ма-ма. Бебе произвежда последователности, които приличат на речта на възрастни, но не се разбират. Започвайки от 11-ия месец, той започва да поставя едносрични думи между неразбираеми звукови последователности. Тогава той започва да произнася първите смислени думи.
- Използва думи между 12-ия и 18-ия месец целенасочено. Той има речник от 3-50 думи. Показва предмети и части от тялото.
- Между 18-ия и 24-ия месец той следва прости инструкции, назовава обекти и снимки. Речникът съдържа 50-70 думи.
Това е период, в който двегодишните започват да ходят, да говорят и да осъзнават себе си. Бързото развитие през втората година от живота прави детето независимо в много отношения. Ефектът от придобиването на езикови умения с двигателни умения върху независимостта на детето е голям. Двугодишните тичат, държат се и се качват нагоре и надолу по стълбите. В този период той използва 70 или повече думи, които познава, и прави прости изречения, състоящи се от две думи. Две години са възрастта за разпит. На този етап детето пита упорито как и защо.
Неспособността да се говори обаче не е признак само на аутизъм. Ситуациите, които причиняват забавена реч, могат да бъдат изброени, както следва:
- Забавяне на фамилния език
- Забавяне на езика за развитие
- Преждевременно раждане или забавяне на растежа
- Конфликтни ситуации като говорене на два езика, използване на дясната или лявата ръка
- Загуба на слуха, нарушения на възприятието на слуха
- Устни проблеми като езикова вратовръзка, цепнатина на небцето
- Аутизъм, заболявания на умствената изостаналост
- Липса на психосоциални стимули
- Семейството трепери от детето и не му дава възможност да говори
Може ли саморазговарящото се дете да има аутизъм?
Саморазговорът е често срещан по време на развитието на бебето. Семействата също могат да бъдат загрижени за тази ситуация. Децата повтарят това, което току-що са научили, и тези повторения могат да отнемат часове. Новите думи ги забавляват. Тази ситуация не бива да се бърка с аутизма. Децата с аутизъм могат да повтарят дума или въпрос в продължение на дни. Каквото и да реагира родителят, децата с аутизъм могат да повторят една и съща дума. Хората, които ще направят разликата, са специалисти по детско и юношеско психично здраве и детски психолози.
Какво трябва да направят родителите за аутизма?
Със специално лечение, основано на образование, децата аутисти могат да станат личности, които са самодостатъчни и съвместими с обществото. Родителите трябва да разберат, че децата им с аутизъм не мислят като всички останали и трябва да приемат тази ситуация. В този случай родителите трябва да обърнат внимание на:
- Трябва да наблюдавате и научавате мислите и поведението на детето си. Трябва да следите какво и кога той реагира.
- Вашето дете е щастливо в собствения си свят; Например трябва да знаете, че друго дете в парка не е разстроено, че не си играе с него.
- Трябва да настроите очакванията си точно от детето си. Трябва да сте наясно, че навлизате в дълъг период. Ако намалите очакванията си, можете да дадете възможност на детето си да ви направи щастливи.
Телевизията причинява ли аутизъм?
Изследванията показват, че децата, които гледат телевизия преди 2-годишна възраст, имат отрицателно въздействие върху когнитивното им развитие и развитието на езика им се забавя. През този период има много изследвания, показващи връзка между прекомерното гледане на телевизия и дефицит на внимание, разстройство с хиперактивност и аутизъм. Поради тази причина Световната здравна организация подчертава, че като предпазна мярка децата на възраст 0-2 години трябва да стоят далеч от телевизионните екрани. Храненето на детската храна с мобилни телефони и таблети и използването на екран, за да го успокои, ще задълбочи леките симптоми на аутизъм.
Полезна ли е игровата терапия за аутизма?
Терапията с игри е терапевтичен подход, който подпомага децата с поведенчески и емоционални проблеми, така че те да могат да си помогнат. В игровата терапия терапевтът помага на детето да изразява емоциите си, като играе с инструментите, които избира в игралната зала, което е безопасна среда. В проучване, проведено в Англия, беше заявено, че децата, които са получили 6 сесии на игрова терапия, са имали положително развитие при участие в групови дейности, комуникация, слушане и фокусиране върху дейности. Терапията с игри е изключително полезна за деца с аутизъм.
Какво представлява синдромът на Аспергер?
Синдромът на Аспергер, който обикновено е подобен на аутизма, е проблем за цял живот. Напоследък се разглежда като личностна структура, която нарушава социалната комуникация и хармонията, а не болестта. Децата с Аспергер се появиха в училищния живот; Той е известен със своите симптоми на интровертност, проблеми с общуването, трудности при разбирането на намерението на другия човек, слабост в фината моторика, мании и ограничени интереси. При синдрома на Аспергер не се наблюдава изоставане в езиковите и говорни умения. Тези деца понякога могат да говорят експлозивно и със същия тон на гласа. Те не харесват промяната и може да им е трудно да започнат или поддържат разговор. Те може да не говорят монотонно и да разбират вицове. Техният зрителен контакт е слаб и те могат да говорят прекомерно за любимите си теми. За правилната диагноза на синдрома на Аспергер трябва да се потърси помощ от експерти.
Кой поставя диагнозата аутизъм? Кои експерти могат да диагностицират аутизма?
Специалисти, които могат да диагностицират аутизъм, са специалисти по психично здраве при деца и юноши, детски невролози и детски психолози. Специалистите по психично здраве при деца и юноши разпознават аутизма и провеждат лечебния процес. Детските невролози също могат да оценят аутизма, но ако има различни проблеми, различни от аутизма, те могат да извършват изследвания и лечебни процеси за тези проблеми. Ако смятате, че детето ви има аутизъм, можете да кандидатствате в отделите за психично здраве и болести на детето.
Психичното заболяване ли е аутизмът?
Не, аутизмът не е психично заболяване. Аутизмът е невроразвит проблем. Емоционални, поведенчески и когнитивни проблеми се появяват, докато растем.
Надарено ли е детето с аутизъм?
Не е лесно да се оцени интелигентността при много деца с аутизъм. Ранното четене може да е признак на силна памет, със състояние на запаметяване на букви и цифри. Ако определим интелигентността като умение за решаване на проблеми и способност за адаптация, се вижда, че тя има трудности на различни нива.
Изображенията на деца с аутизъм са подобни?
Не, физическите изображения на деца с аутизъм не си приличат. Всички те имат различни характеристики. Както всяко дете, той има физическа структура, подобна на семейството му.
Надарени ли са децата с аутизъм?
Въпреки че няколко индивида с аутизъм имат силна памет и превъзходни способности като музика, те често имат проблеми с адаптацията и решаването на проблеми.
Има ли лекарства за аутизъм?
Единственото лечение за аутизъм е ранната диагностика и ранното и интензивно обучение. Лекарствата не коригират основните симптоми, но могат да се използват за разрешаване на съпътстващи проблеми при аутизъм.
Вижда ли се аутизъм при деца на недружелюбни родители?
Изследвания на майки и бащи, които не установяват емоционални връзки с децата си, показват, че това няма нищо общо с аутизма на детето. Въпреки че причината за аутизма не е отношението към семейството; Позицията на семейството допринася много за лечебното поведение.
Може ли аутизмът да бъде преодолян с кратко образование?
Аутизмът е проблем за цял живот, който трябва да бъде подкрепен с обучение. Изисква интензивен и дълъг тренировъчен процес.
Има ли диета за аутизъм?
Аутизмът не е проблем, който може да се подобри с диета. Следователно няма диета за аутизъм. Ако има метаболитни проблеми, се използват лечения и диети.
Заразен ли е аутизмът?
Аутизмът не е личен проблем. Така че аутизмът не е заразен
